初中数学听课评语(八篇) |
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如何评初中数学课 新课程称好的数学课堂应有以下几方面的特点: 1)为学生创设宽松和谐的学习环境 2)关注学生的学习过程,让学生有体验数学的机会 3)为学生创设了思考的空间和时间 4)一堂好课应该是自然的、生成的和常态下的课。 5)一堂好课应该注重学生有效学习,关注课堂效率 6)运用灵活的方法,适应学生的事迹和内容的要求。方法。为高年级学生设计的活动情境与为低年级设计的也会有很大的差别。 为此,我们认为评价课堂教学应主要考察一下六个方面的指标: (1)学生主动参与学习; (2)师生、生生之间保持有效互动; (3)学习材料、时间和空间得到充分保障; (4)学生形成对知识真正的理解; (5)学生的自我监控和反思能力得到培养; (6)学生获得积极的情感 评价课堂教学,应该看着堂课是否有新意,是否符合学生实际,是否体现以学生为主体,是否以学生发展为本,是否有让新思想、新观念、新信息、新内容进入课堂。 那么,我们该如何听评一堂数学课呢? 一、首先,我们该怎样去听课呢?我认为教师听课应该按下面三个步骤来进行。 (一)课前要有一定的准备工作。 (二)听课中要认真观察和记录 (三)听课后要思考和整理 二、教师如何评课 (一)从教学目标上分析 (二)从处理教材上做出分析 评析老师一节课上的好与坏不仅要看教学目标的制定和落实,还要看教者对教材的组织和处理。我们在评析教师一节课时,既要看教师教授的知识是否准确科学,更要注意分析教师教材处理和教法选择上是否突出了重点,突破了难点,抓住了关键。 (三)从教学程序上分析 教学目标要在教学程序中完成,教学目标能不能实现要看教师教学程序的设计和运作。缘此,评课就必须要对教学程序做出评析。教学程序评析包括以下几个主要方面。 1、看教学思路设计 2、看课堂结构安排 1.计算教学环节的时间分配,看教学环节时间分配和衔接是否恰当。看有无前松后紧或前紧后松现象,看讲与练时间搭配是否合理等。2.计算教师活动与学生活动时间分配,看是否与教学目的和要求一致,有无教师占用时间过多,学生活动时间过少现象。3.计算学生的个人活动时间与学生集体活动时间的分配。看学生个人活动,小组活动和全班活动时间分配是否合理,有无集体活动过 …… …… 余下全文 |
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